پاورپوینت مدیریت مدرسه محور

          فهرست مطالب مدیریت مدرسه محور هدف اصلی مدیریت مدرسه محور ویژگی های مدیریت مدرسه محور: اهداف مدیریت مدرسه محور : محدودیت های مدرسه محوری : نتایج مدیریت مدرسه محوری : موانع ومشکلات مدرسه محوری در ایران : راهکارهایی برای رفع موانع و مشکلات مدرسه محوری در ایران : گزینه های عملی مدیریت مدرسه محور : موانع اجرای مدیریت مدرسه محور : دلایل شکست مدیریت مدرسه محور : استراتژی های موفقیت مدیریت مدرسه محور : نتیجه گیری   .... تعداد اسلاید: 20 ...

تاثیر رسانه ها در رشد شخصیت دانش آموزان از مدرسه ابتدایی

موضوع فارسی :تاثیر رسانه ها در رشد شخصیت دانش آموزاناز مدرسه ابتداییموضوع انگلیسی :The Impact of Mass-media upon Personality Development of Pupilsfrom Primary Schoolتعداد صفحه :6فرمت فایل :PDFسال انتشار :201زبان مقاله : انگلیسینقش رسانه ها در ارتباطات عمومی از اطلاعات تشکیل شده است، اجرای آموزش غیر رسمی و غیر رسمی،سرگرمی، اجتماعی افراد، به همین ترتیب. این باعث می شود بسیاری از مردم را به خود اختصاص زمان بیشتری برای فعالیت مجازی، درضرر زندگی واقعی است. در این مطالعه، با هدف شناسایی اولیه نگرش دانش آموزان مدارس به سمت محیط مجازی ترویجتوسط رسانه ها. نمونه پژوهش شامل 213 دانش آموز مشغول به تحصیل در آموزش ابتدایی در شهرستان بیهور، رومانی.ابزار مورد استفاده پژوهش با استفاده از پرسشنامه نشان داده شد و زمانی از پژوهش بین نوامبر بود -Decemvrie 2014. نتایج ثابت کند که اکثریت دانشجویان مورد بررسی قرا ...

چرا کودکان باید یاد بگیرند به داستان در مدرسه ابتدایی بگویید؟

موضوع فارسی :چرا کودکان باید یاد بگیرند به داستان در مدرسه ابتدایی بگویید؟موضوع انگلیسی :Why children should learn to tell stories in primary school?تعداد صفحه :5فرمت فایل :PDFسال انتشار :2015زبان مقاله : انگلیسیاین مطالعه نتایج حاصل از یک شبه آزمایش که در آن 49 کودک دبستانی بخشی به منظور ارزیابی اگر یادگیری و جو در زمانبه یک داستان در مقابل حضار را بهبود می بخشد ارتباطات و سواد. به مدت 8 هفته متوالی، هر دانش آموز ازگروه تجربی به دست یک داستان به مخاطبان به در کلاس خواندن اجباری در هفته. در همین حال، کنترلگروه فعالیت های برنامه است. این یافته ها نشان می دهد که داستان سرایی می تواند یک روش کارآمد برای توسعه روانی کلامی،بیان کلامی، بیان غیر کلامی، اعتماد به نفس در مقابل حضار و کار گروهی برای مدرسه ابتداییدانش آموزان. ...

پرسشنامه توصیف جو سازمانی- مدرسه

پرسشنامه توصیف جو سازمانی- مدرسه جنبه های مختلفی از شغل معلمی را نشان می دهد و شامل 33 سؤال می باشد. ...

پرسشنامه جو مدرسه

پرسشنامه جو مدرسه

پرسشنامه استاندارد سنجش جو مدرسه در سال 2000 توسط جورجیا پاشیاردیس ابداع شد. این پرسشنامه استاندارد دارای 27 گویه و 4 بعد در طیف 5 درجه ای لیکرت است و سید محمد مقیمی و مجید رمضان در سال 1390 آنرا در پژوهشنامه مدیریت خود آورده اند. نحوه امتیاز دهی و تفسیر نتایج و همچنین اطلاعات منبع نویسی در متن ...

تاثیر تغذیه مناسب در مدرسه و عملکرد دانش آموزان

تاثیر تغذیه مناسب در مدرسه و عملکرد دانش آموزان

چکیده: انسان برای رشد و تداوم زندگی نیاز به دریافت مرتب غذا دارد تا بتواند با هضم و جذب آن انرژی لازم برای انجام اعمال حیاتی را به دست آورد، به این روند تغذیه می گویند. همانطور که تغذیه و رژیم غذایی مناسب ضروری ترین عامل سلامت است، تغذیة ناسالم هم مهم ترین عامل بروز بیماری است. در دوران کودکی، به ..

گزارش کارآموزی کار عملی در مدرسه ابتدایی

گزارش کارآموزی کار عملی در مدرسه ابتدایی

گزارش کارآموزی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور، بخشی از متن: 1- اسناد مالی به موقع تنظیم و در دسترس باشد. 2- از تنبیه بدنی جدا خوداری شود و در صورت مشاهده برابر مقررات برخورد خواهد شد. 3- مدیران مدارس و مجتمع ها ماهانه حداقل یکبار از کلاس های درس بازدید ...

تحقیق علل ترس دانش آموزان از مدرسه

تحقیق علل ترس دانش آموزان از مدرسه

بخشی از چکیده: اصطلاح ترس از مدرسه به معنای ترس کودک از مدرسه رفتن است. برای فهم کامل و صحیح معنای ترس مدرسه باید معنی دقیق مفاهیم ترس، اضطراب، هراس را مشخص کنیم. ترس به معنی خطر ناگهانی مشتق شده است. این ترس قابل توجیه و خطر ایجادکننده آن، عینی، واقعی و معلوم است. ترس متناسب با خطر است و گاهی ...

پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه (هوی و تارتر)

پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه (هوی و تارتر)

پرسشنامه استاندارد سلامت سازمانی مدرسه هوی و تارتر، این پرسشنامه 44 گویه ­ای را هوی و تارتر (1997) تهیه کرده­ اند و علاقه ­بند (1378) آن را به فارسی برگردانده است. این پرسشنامه هفت خرده مقیاس یگانگی نهاد، ساختاردهی، رعایت، نفوذ مدیر، حمایت منابع، روحیه و تاکید علمی را شامل است.

پرسشنامه پیوند با مدرسه (SBQ)

پرسشنامه پیوند با مدرسه (SBQ)

این پرسشنامه توسط رضائی شریف و همکاران (1391) برای اندازه‏ گیری پیوند دانش ‏آموزان با مدرسه در مقاطع ابتدایی، راهنمائی و متوسطه بر اساس مصاحبه با گروه‏های کانونی ساخته شده است و پیوند با مدرسه را در شش مؤلفه دلبستگی به معلم، دلبستگی به مدرسه، دلبستگی به کارکنان، مشارکت در مدرسه، باور به مدرسه و ...