تحقیق ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یاددهی- یادگیری

تحقیق ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یاددهی- یادگیری

تحقیق-ارزشیابی-کیفی-و-بازخوردهای-یاددهی-یادگیریمقدمه: مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه‌سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند. از سوی دیگر نارضایتی از نظام ارزشیابی موجود ..دانلود فایل


ادامه مطلب ...

پایان نامه تأثیر تکنولوژی آموزشی بر فرآیند یاددهی- یادگیری دروس علوم اجتماعی دانش آموزان راهنمایی دختر مدارس عادی

پایان نامه تأثیر تکنولوژی آموزشی بر فرآیند یاددهی- یادگیری دروس علوم اجتماعی دانش آموزان راهنمایی دختر  مدارس عادی

پایان نامه تأثیر تکنولوژی آموزشی بر فرآیند یاددهی- یادگیری دروس علوم اجتماعی دانش آموزان راهنمایی دختر مدارس عادی

عنوان پایان نامه: تأثیر تکنولوژی آموزشی بر فرآیند یاددهی- یادگیری دروس علوم اجتماعی دانش آموزان راهنمایی دختر مدارس عادی همراه با پرسشنامه و کار آماری فرمت فایل: word تعداد صفحات: 98 شرح مختصر: آموزش و پرورش بعنوان یکی از نهادهای اجتماعی، خود تحت تاثیر تغییر و تحولات ...


ادامه مطلب ...