تاثیر عامل آموزشی متحرک در چند رسانه ای بر یادگیری، یادداری و انگیزه یادگیری دانش آموزان

تاثیر عامل آموزشی متحرک در چند رسانه ای بر یادگیری، یادداری و انگیزه یادگیری دانش آموزان

تاثیر عامل آموزشی متحرک در چند رسانه ای بر یادگیری، یادداری و انگیزه یادگیری دانش آموزان

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وجود عامل آموزشی متحرک در چند shy;رسانه shy; ای shy;ها بر یادگیری، یادداری و انگیزه یادگیری دانش shy;آموزان در درس جغرافیا صورت گرفته shy;است. برای انجام پژوهش از میان جامعه آماری پژوهش که کلیه دانش shy;آموزان دختر سال سوم راهنمایی منطقه 4 ناحیه 6 ...


ادامه مطلب ...