نمونه سوالات تخصصی رشته روانشناسی - آمار توصیفی کد: 1117004-1211012-1211292-1211372

نمونه سوالات تخصصی رشته روانشناسی - آمار توصیفی کد: 1117004-1211012-1211292-1211372

نمونه سوالات تخصصی رشته روانشناسی - آمار توصیفی کد: 1117004-1211012-1211292-1211372

نمونه سوالات تخصصی رشته روانشناسی - کارشناسی دانشگاه پیام نور آمار توصیفی کد: 1117004-1211012-1211292-1211372 شامل 16 نمونه سوال به همراه پاسخنامه تستی و تشریحی از نیمسال تحصیلی 89-88 تا نیمسال دوم 95-94 جهت جستجوی بهتر از کد درس استفاده نمایید ...


ادامه مطلب ...

طرح درس فارسی اول ابتدایی تمام حروف از الف تا اخر تکمیل رویکردارزشیابی توصیفی

طرح درس فارسی اول ابتدایی تمام حروف از الف تا اخر تکمیل هدف کلی  برای  تمام حروف اهداف جزئی برای تمام حروف  آشنایی دانش آموزبرای تمام حروف اهداف رفتاری     برای تمام حروف دانش آموز در پایان درس بتواند:  برای تمام حروف ۱ ٫  با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از   برای تمام حروف ...


ادامه مطلب ...

پروژه آشنایی با ارزشیابی توصیفی به عنوان رویکردی نوین در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی. doc

              نوع فایل: word قابل ویرایش 15 صفحه   مقدمه: با عنایت به اجرای آزمایشی طرح ارزشیابی توصیفی به عنوان رویکردی نوین در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در تمامی استان های کشور ( مجموعا 200 کلاس ابتدایی ) و ضرورت آشنایی با آن ، طرح مذکور در قالب موضوع فوق توضیح داده می شود. جهت تبیین هر چه بهتر طرح ارزشیابی توصیفی ، از کتابی با همین عنوان تالیف دفتر ارزشیابی تحصیلی و تربیتی در قسمت های مختلف استفاده شده است   فهرست مطالب: مقدمه چرایی طرح تعریف اهداف سرنوشت تحصیلی ضرورت ها مبانی و اصول طرح روش ها و راهکارهای طرح الف- ارزشیابی تکوینی ب- ارزشیابی عملکرد ج- ابزارهای جمع آوری اطلاعات د- کارنامه توصیفی آینده طرح کلام آخر مختصر اشاراتی خواهیم داشت الف – محاسن طرح ب- معایب طرح ج- پیشنهادها ...


ادامه مطلب ...

دانلودمقاله امار توصیفی

  آشنایی با آمار توصیفیپیشگفتاردر عصر حاضر کسی نمی‌تواند منکر این واقعیت باشد که آمار نقشی لاینفک در زندگی روزمره ما بازی می‌کند. اخبار روزانه رسانه‌های گروهی با گزارشی از وضع هوا به پایان می‌رسندو در طول اخبار، به جریانهای بازار بورس و سهام اشاره می‌شود و روزنامه‌ها خبر از افزایش نرخ اجناس می‌دهندو...آمار به عنوان پایه یک روش و راه موثر در بررسی مسائل موجود، در بسیاری از زمینه‌های علمی از جمله جامعه شناسی، کشاورزی، فیزیک و....به‌ کار گرفته می‌شود. در دانش امروزی، معمولا سعی می‌شود که اطلاعات موجود در یک زمینه خاص، در قالب اعداد نمایش داده شود تا به هنگام تجزیه و تحلیل اطلاعات، فهم بهتری از پدیده مورد مطالعه به‌ دست آمده و امکان مقایسه فراهم گردد. در یک جمله آمار مجموعه‌ای از روشهای جمع آوری، تهیه وتنظیم و تجزیه و تحلی ...


ادامه مطلب ...

دانلود مقاله مقایسه ایی توصیفی بین ابزارهای حل مسئله

    مقایسه ایی توصیفی بین ابزارهای حل مسئله               تفکر ناب دروازه ورود به سرزمین سیگماها(σ )" مقایسه ایی توصیفی بین ابزارهای حل مسئله شش سیگما( Six Sigma) ، تفکر ناب ( Lean Thinking )و تئوری محدودیتها ( Theory Of Constraints ) "   چکیده:عرصه کنونی کسب و کار ، تصویری جدید از سازمان ارائه می کند با این نگرش جدید ، سازمان مجموعه ای از فرایندهایی است که هدف آنها ایجاد ارزش برای مشتری است و مستلزم ایجاد ارزش برای مشتری ، آفرینش ارزش در خود سازمان است . برنامه سازمانی که می خواهد رویکرد فوق را دنبال کند در وهله اول ورود به حوزه سیگما هاست و در مرحله بعد طی مراحل بهبود تا رسیدن به سطح شش سیگما( six sigma) یعنی 3.4 خطا در یک میلیون فرصت می باشد . مفهوم بنیادی تفکر ناب ، در ریشه کن کردن اتلاف و آفرینش ارزش در سازمان نهفته است . تفکر ...


ادامه مطلب ...

تحقیق ارزشیابی توصیفی

فایل : word قابل ویرایش و آماده چاپ تعداد صفحه :27 ارزشیابی توصیفی :   مقدمه : ارزشیابی تحصیلی یکی از عناصر مهم و اساسی برنامه های درسی و نظام های آموزش و پرورش جهان محسوب می شود . دراکثر دایرة المعارف های که به موضوع نظامهای ملی آموزش و پرورش کشور ها می پردازند عنوان ارزشیابی از عناوین برجسته ای است که مورد توجه قرار می گیرد . در کشور ما ، سالهای سال ارزشیابی تحصیلی از یک سنت خاصی پیروی کرده است از بررسی آیین نامه و دستورالعمل هایی که توسط نهاد عالی سیاست گذازی یعنی شورای عالی آموزش و پرورش ( در آغاز شورای عالی معارف و سپس شورای عالی فرهنگ ) تصویب شده است . ( از سال 1303 تاکنون ) رویکردی یکسان دیده می شود ، ارزشیابی مبنی بر امتحان ( کتبی ، شفاهی ) پرسش کلاسی که آنهم نوعی امتحان است ، با ملاک های نمره ( 20- 0 ) در این روند هشتاد ساله وجود داشته است . در این مقاله رویکرد جدیدی ...


ادامه مطلب ...

تحقیق در مورد ارزشیابی توصیفی

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word (قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه27   فهرست مطالب ارزشیابی توصیفی :   مقدمه : ارزشیابی تحصیلی یکی از عناصر مهم و اساسی برنامه های درسی و نظام های آموزش و پرورش جهان محسوب می شود . دراکثر دایرة المعارف های که به موضوع نظامهای ملی آموزش و پرورش کشور ها می پردازند عنوان ارزشیابی از عناوین برجسته ای است که مورد توجه قرار می گیرد . در کشور ما ، سالهای سال ارزشیابی تحصیلی از یک سنت خاصی پیروی کرده است از بررسی آیین نامه و دستورالعمل هایی که توسط نهاد عالی سیاست گذازی یعنی شورای عالی آموزش و پرورش ( در آغاز شورای عالی معارف و سپس شورای عالی فرهنگ ) تصویب شده است . ( از سال 1303 تاکنون ) رویکردی یکسان دیده می شود ، ارزشیابی مبنی بر امتحان ( کتبی ، شفاهی ) پرسش کلاسی که آنهم نوعی امتحان است ، با ملاک ...


ادامه مطلب ...

پرسشنامه خود توصیفی بدنی دختران نوجوان

پرسشنامه خود توصیفی بدنی دختران نوجوان

پرسشنامه-خود-توصیفی-بدنی-دختران-نوجوانپرسشنامه استاندارد خود توصیفی بدنی دختران نوجوان برگرفته از پرسشنامه خود توصیفی مارش و همکاران (1994) که جهت ارزیابی تشخیص خود پنداره بدنی مورد استفاده قرار می گیرد. این پرسشنامه شامل 8 مولفه لیاقت ورزشی، چربی بدنی، ظاهر، انعطاف، سلامتی، فعالیت بدنی، هماهنگی و عزت نفس می باشد و دارای 53 سوال است...دانلود فایل


ادامه مطلب ...

بررسی میزان رضایت معلمان مقطع ابتدایی از روش توصیفی

بررسی میزان رضایت معلمان مقطع ابتدایی از روش توصیفی

بررسی میزان رضایت معلمان مقطع ابتدایی از روش توصیفی

عنوان پایان نامه: بررسی میزان رضایت معلمان مقطع ابتدایی از روش توصیفی در سال تحصیلی 94-93 همراه با پرسشنامه و کار آماری پروژه تحقیقاتی جهت اخذ درجه کارشناسی-رشته علوم تربیتی فرمت فایل: word تعداد صفحات: 106 شرح مختصر: طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ...


ادامه مطلب ...