521-پیش بینی مقاومت های فشاری سنین مختلف و زمان ویبراسیون بتن غلتکی با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی

521-پیش بینی مقاومت های فشاری سنین مختلف و زمان ویبراسیون بتن غلتکی با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی

521-پیش بینی مقاومت های فشاری سنین مختلف و زمان ویبراسیون بتن غلتکی با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی ...

دریافت فایل

تأثیر آموزش سبک حل مسئله بر میزان حرمت خود نوجوانان سنین 12 تا 13 ساله دارای مشکلات رفتاری ارتباطی

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:34     چکیده:هدف این تحقیق بررسی تأثیر آموزش حل مسئله بر میزان حرمت خود نوجوانان دارای مشکلات رفتاری ارتباطی سنین 12 تا 13 ساله (مقطع راهنمایی تحصیلی) بوده است. ابزار مورد استفاده در این تحقیق آزمون حرمت خود کوپر اسمیت و پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر بوده است. از بین 68 دانش آموز 48 نفر که نمرات آنها در پرسشنامه راتر 9 و بالاتر از 9 و در پرسشنامه حرمت خود پایین تر از حد میانگین بود به طور تصادفی انتخاب گردید و به گروههای آزمایش و کنترل تقسیم شد. گروه آزمایش به مدت 7 هفته (هر هفته یک جلسه 90 دقیقه ای) تحت تأثیر متغیر مستقل قرار گرفتند، در حالیکه گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند. بعد از آن، پس آزمون انجام گرفت و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که بین میانگین های حرمت خو ...

کنش پژوهی شناسایی شاخص‌های پیش‌بینی کنندة اختلالات یادگیری در سنین قبل از ورود به مدرسه

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 230 صفحه می باشد.   دانلود کنش پژوهی شناسایی شاخص‌های پیش‌بینی کننده اختلالات یادگیری در سنین قبل از ورود به مدرسه  چکیده هدف اصلی این تحقیق شناسایی شاخص‌های پیش‌بینی کنندة اختلالات یادگیری در سنین قبل از ورود به مدرسه می‌باشد و تحقیق حاضر با هدف تعیین ملاک‌های تشخیص کودکان پیش‌دبستانی مشکوک به تواناییهای ویژه یادگیری انجام پذیرفت که برای این منظور از پرسشنامه محقق ساخته که شامل 65 سؤال در زمینه‌های فعالیتهای حرکتی ، گفتاری ، ادراکی ، ویژگیهای عاطفی و روانی بود استفاده شده است. برای این منظور گروه نمونه‌ای به حجم 100 نفر (50 نفر کودک عادی و 50 نفر کودک L.D) دختر و پسر که در مقطع ابتدایی شهر تهران مشغول به تحصیل بوده، با روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. نتایج نشانگر آ ...

پرسشنامه سنین ومراحل رشد ویژه ارزیابی کودک(فارسی)

تست  ASQ در سال  1980 دردانشکده بهداشت دانشگاه اورگون آمریکا طراحی شده است. تا سال 1998 پرسشنامه تا سنین 60 ماهگی کامل شد. اولین نسخه چاپ شده رسمی پرسشنامه ASQ در سال 1995 در اختیار سرویس های بهداشتی قرار گرفت و در نیویورک ،فلوریدا، داکوتای شمالی، مینه سوتای غربی بعنوان ابزار مناسب برای غربالگری کودکان بکار گرفته شد.علت طراحی  این برنامه :1- والدین نیازمند ابزارهایی برای آگاهی از وضعیت  کودکان درمعرض خطر یا دچار انواع معلولیت هستند . 2- کودکانی که از نظر عوامل محیطی، مشکلات  پزشکی یا مسایل بیو لوژیک دچار مشکلاتی هستند، نیاز مند روشهایی هستند تا روند رشد وتکامل آنها ارزیابی شود.3- فشار فزایندهی اقتصادی روی دولت هاو خانواده های دارای کودک معلول جهت تشخیص ودرمان اختلالات این کودکان.این پرسشنامه ها در خانواده های  فقیر و یا با سطح تحصیلات پایین نیز براحتی قابل تکم ...

پایان نامه شناسایی شاخص‌های پیش‌بینی کنندة اختلالات یادگیری در سنین قبل از ورود به مدرسه

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 220 صفحه می باشد.   چکیده بیش از یک قرن است که متخصصان علوم رفتاری در پی تشخیص و درمان کودکانی هستند تا دچار نارسایی در یادگیری هستند. در سال ۱۹۵۰ روانشناسان و متخصصان آموزش ویژه به گروه خاصی از دانش‌آموزان که موسوم به اختلال یادگیری می‌باشند دارای ویژگیهایی از قبیل : ظاهری عادی، هوش نسبتاً طبیعی، فاقد مشکلات خاص گفتار، رفتار، خلق و شناخت می‌باشند لیکن وقتی به مدرسه می‌روند در فرایند یادگیری خواندن و نوشتن، حساب و مفاهیم به طور جدی با مشکلات مواجهه می‌باشند. سهم روان‌شناسان در بررسی و تحقیق اختلالات یادگیری ، اساساً در محدوده‌ی ارزیابی تشخیص به مشاهده مشاور بوده است و در این رابطه مواردی چون اختلالات ادراکی، رفتار تکانشی، رفتار بی‌وقفه، تکرار غیرارادی، و زیاده فعالی را برای مطالعه این افراد مورد توجه قرار د ...

تحقیق افسردگی در سنین نوجوانی

تحقیق افسردگی در سنین نوجوانی

مقدمه: افسردگی در نوجوانان به صورت دلتنگی، بی قراری، اشکال در تمرکز یا کاهش توانائی در امور درسی، اشتغال فکری در مورد شکایات جسمانی مثل خستگی، درد های مبهم یا موضعی، فرار از خانه نزاع با هم سن و سالان نزاع با مردم یا نزاع مردم با آنها و سایر رفتار های برون ریزانه خود را نشان می دهد. نوجوانان با ...

حافظه، یادگیری و آموزش در سنین مختلف

حافظه، یادگیری و آموزش در سنین مختلف

یادگیری: از آنجا که رفتار و عکس العملهای فعلی ما نتیجه ی یادگیری و تجربیات گذشته مان است یادگیری گاه به عنوان فرایندی که تغییر نسبتاً دائمی در رفتار ما به وجود می آورد تعریف شده است، یعنی توانایی و کارایی ما نتیجه ی برخوردهای گذشته ما با محیط است.

حافظه، یادگیری و آموزش در سنین مختلف

حافظه، یادگیری و آموزش در سنین مختلف

یادگیری: از آنجا که رفتار و عکس العملهای فعلی ما نتیجه ی یادگیری و تجربیات گذشته مان است یادگیری گاه به عنوان فرایندی که تغییر نسبتاً دائمی در رفتار ما به وجود می آورد تعریف شده است، یعنی توانایی و کارایی ما نتیجه ی برخوردهای گذشته ما با محیط است.

بررسی روابط بین مقاومت فشاری بتن در سنین مختلف با استفاده از نتایج 165 سری آزمایش عملی در پروژه های اجرایی

بررسی روابط بین مقاومت فشاری بتن در سنین مختلف با استفاده از نتایج 165 سری آزمایش عملی در پروژه های اجرایی

شخصات نویسندگان مقاله بررسی روابط بین مقاومت فشاری بتن در سنین مختلف با استفاده از نتایج 165 سری آزمایش عملی در پروژه های اجرایی حسین اکبرزاده کاسانی - عضو هیئت علمی جهاد دانشگاهی گیلانناصر حمیدزاده - عضو هیئت علمی دانشکده فنی دانشگاه گیلانملک محمد رنجبر تکلیمی - عضو هیئت ...

دریافت فایل

افزایش قد برای تمام سنین

افزایش قد برای تمام سنین

دیگر نگران کوتاهی قد خود نباشید.مجموعه ای بسیار مناسب برای افرادی که از کوتاهی قد خود رنج می برند.به کمک این مجموعه می توانید با انجام حرکات ورزشی خاص و بدون هیچ گونه استفاده از مواد شیمیایی در مدت کوتاهی تا 10 سانتی متر افزایش قد داشته باشید . این مجموعه برای تمام سنین قابل ...

دریافت فایل